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首頁新聞資訊【鄭州畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作】向往的生活-鄭州小學(xué),初中,幼兒園,高中,大學(xué)畢業(yè)冊(cè)設(shè)計(jì)

【鄭州畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作】向往的生活-鄭州小學(xué),初中,幼兒園,高中,大學(xué)畢業(yè)冊(cè)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2018-05-14 10:18分類：畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)作者：順時(shí)針畢業(yè)紀(jì)念冊(cè) amirariff.com

　　鄭州，是我國河南省省會(huì)城市,是中部重要的中心城市之一以及交通樞紐。隨著6月的腳步越來越接近，各種畢業(yè)的短視頻在抖音播放，我們也感受到了畢業(yè)離別的氣息，在鄭州這座美麗的城市，我們的鄭州畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作也迎來了畢業(yè)季的畢業(yè)冊(cè)制作高峰。

　　順時(shí)針畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作，為鄭州的各所大大小小的學(xué)校定制專屬畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，時(shí)光匆匆，我們向往的生活，我們向往的校園時(shí)光，也一去不復(fù)返，唯有珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，保存過去的記憶。順時(shí)針畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作定制鄭州小學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作,鄭州初中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作,鄭州幼兒園畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作,鄭州高中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作和鄭州大學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作，每一本畢業(yè)冊(cè)，都有屬于他的意義。

　　畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)圖片

　　【鄭州畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作】初中時(shí)光-鄭州初中畢業(yè)冊(cè)文案

　　現(xiàn)在的時(shí)光，就在身邊飛旋，擦身而過，不留下任何痕跡。當(dāng)我們的時(shí)間一天天過去的時(shí)候，才知道珍惜初中的時(shí)光是多么重要。

　　不知不覺中之間，進(jìn)入初中已經(jīng)兩年了，和同學(xué)們的關(guān)系也從“你叫什么名字？”成為了無所不談的朋友或許是時(shí)間久了的緣故吧，雖然在這個(gè)班級(jí)中只有2年時(shí)間，但是感情卻是勝于相處6年的小學(xué)同學(xué)。這也使我們更加懂得珍惜這3年的時(shí)光。不禁想起了我們班在元旦晚會(huì)上的戰(zhàn)斗歷史：初一的一天，班主任突然對(duì)我們說，學(xué)校一年一度的元旦晚會(huì)就快要舉辦了，大家抓緊時(shí)間準(zhǔn)備節(jié)目。我們先是愣了2秒鐘，你看看我，我看看你，正當(dāng)老師要失望地問我們?cè)趺匆稽c(diǎn)都不興奮的時(shí)候，呼聲就響徹了校園。

　　面對(duì)入學(xué)的第一場(chǎng)的表演，我們好奇而又感到害怕，因?yàn)橐吓_(tái)表演呢。那時(shí)候我們來到這個(gè)學(xué)校還不是很久，大概也就是三四個(gè)月的樣子，對(duì)這個(gè)校園也挺陌生的，所以說做什么事情也不太敢嘗試。然而，班主任說讓本班的幾個(gè)同學(xué)和我來表演一個(gè)小品，我們的好奇心使得我們答應(yīng)了表演，至今，我仍然記得那小品名稱叫做《問題學(xué)生》。我們剛開始排練的時(shí)候，看到那個(gè)臺(tái)詞，就有點(diǎn)討厭對(duì)個(gè)臺(tái)詞，原因是那臺(tái)詞太多了，害怕到時(shí)候上臺(tái)的時(shí)候給忘詞了，而后我們排練了幾次之后，發(fā)現(xiàn)這小品的內(nèi)容還是挺有趣的:這小品里講的是四個(gè)不求上進(jìn)的學(xué)生最后知道了自己做錯(cuò)了，浪費(fèi)了不該浪費(fèi)的時(shí)光后的感悟……經(jīng)過了我們細(xì)心的排練，元旦晚會(huì)那晚，我們得了個(gè)三等獎(jiǎng)，更多的是我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一心，坦然以對(duì)；學(xué)會(huì)在面對(duì)成功時(shí)，相互鼓勵(lì)，相互促進(jìn)……

　　現(xiàn)在，我們已經(jīng)初三了，不久后我們就要畢業(yè)了，在這段時(shí)間里，我們也許不能使時(shí)光倒退，更不能使時(shí)光停止。但是我們至少可以珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的初中時(shí)光吧！

　　【鄭州畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作】再見，我愛的校園-畢業(yè)冊(cè)文案

　　南風(fēng)，又輕輕吹起。校園，又是綠草葳蕤，繁花似錦。多美呀，我可愛的校園?？墒?，此刻。我卻要與她作別了——因?yàn)?，我需要前行?/p>

　　你看，那繁茂的鳳凰樹，正搖曳著盤曲的虬枝，喃喃自語。這是多么熟悉的景致呀！曾記得，多少次，我們圍坐在她的濃陰下，討論著力爭上游的白楊的偉岸，抒發(fā)著“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的激情，我們，不約而同地放飛了心中的“白鴿”……

　　抬望眼。我們的教室，此刻卻靜靜地沉思于六樓的西端，仿佛之間，她多像一位滿腹經(jīng)綸的老者，正思考著人生的某一哲理。曾記得，多少回，冬陽暖暖，偷偷地漏進(jìn)窗戶，映照著同學(xué)們聽課時(shí)那專注的表情，他們正傾聽著老師那深入淺出的講解……

　　徘徊于綠草如茵的操場(chǎng)邊，一陣陣的歡聲笑語不經(jīng)意侵?jǐn)_了我的耳鼓。噢，那是初一級(jí)的小弟妹們正在夕陽下嬉戲追逐，他們，正享受著課余那自由自在的快樂時(shí)光?！?，不也曾有過這美好的回憶么？記得那一次拔河比賽，我還因用力過猛而“四腳朝天”哩。那時(shí)，我是多么地不好意思呀，但同學(xué)們那關(guān)切的言語和行動(dòng)一下子就把我的害羞一掃而光。

　　校園，處處留下了我那美好的回憶。是啊，是您，教導(dǎo)我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難；是您，激勵(lì)我踏上了一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階；此刻，又是您，敦促著我向前挺進(jìn)，去追求人生更大的輝煌。

　　再見了，老師！再見了，同學(xué)！別了，可愛的校園，不論是天涯海角，不論是狂風(fēng)暴雨，您永遠(yuǎn)是我心目中的“小橋、流水、人家”！